Propositions

3.    Quelles propositions alors.

S'il est en effet très facile de critiquer, il est bien plus difficile de proposer.
Je reconnais que je tombe dans le travers de ce que je reproche aux syndicats, à savoir de critiquer sans faire de propositions constructives.
C'est pourquoi j'ai fait une note qui reprend, pêle mêle,des propositions.

En résumé, je reste persuadé qu'il faut reprendre tous les postes de l'enseignement et s'assurer, poste par poste, que ces dépenses améliorent la qualité de l'enseignement. Par qualité, je pense bien sûr au résultat final, à savoir la manière dont les élèves sont formés, mais aussi à la qualité du statut de l'enseignant. Parce qu'un enseignant qui a de bonnes conditions de travail, qui a un salaire qui lui convient et qui est motivé sera plus à même de former ses élèves.

Cela passe par une formation adaptée à l'enseignement d'aujourd'hui, à un support de qualité (programmes clairs et aisés à suivre, supports de cours, outils d'évaluation de qualité, etc.), à des chefs d'établissement, inspecteurs et conseillers pédagogiques qui soient formés à la motivation des adultes, à une aide pour l'organisation et l'administration des écoles.

Je crois aussi que cela passe par un meilleur dialogue entre les parents, les professeurs, les instances ministérielles et pourquoi pas aussi les élèves.