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L'Etat gaspille-t-il notre argent?

L'Etat gaspille-t-il notre argent?

 

L'exemple 4 porte ce titre prometteur...

La consigne donnée aux élèves est ...simple:

"La classe prépare son intervention en se scindant en deux groupes distincts :

Groupe 1 - Ceux qui pensent que la pression fiscale est excessive et que trop d'impôts tue l'impôt.

Groupe 2 - Ceux qui pensent que l'impôt est la contribution normale de chacun au bien-être collectif."

Voyons ce que les élèves peuvent tirer des documents.

D'abord un texte de l'Echo qui fait référence au document de PwC sur le "Tax Freedom Day"  qui montre les différences de pression fiscale selon es pays et ensuite un graphique montrant la compétitivité et la part des dépenses de l'Etat par pays.

Que peuvent en tirer nos élèves?
Comme l'explique en détail Echocynique sur son blog dans son article sur "Le budget est équilibré et porteur d'avenir", le graphique de la compétitivité par rapport aux dépenses publiques, montre justement ...qu'il n'a aucune corrélation entre ces deux variables....

 

Un élève formé au sens critique relèvera donc que la Belgique est un des pays les plus lourdement taxés et que cette taxation n'a en tout cas aucun impact positif sur sa compétitivité puisque des pays moins taxateurs ont une meilleure compétitivité (Pays-Bas, Allemagne, USA, Canada, etc.).

Echocynique (Echocynique: Le budget est porteur d'avenir)  va beaucoup plus loin dans son article. Il met en avant une corrélation évidente entre faible croisaance et pression fiscale élevée. Les élèves (et les profs) n'auront pas ce graphique à leur disposition, graphique que nous reproduisons ci-dessous

Source: http://workforall.net/

Dommage. Parce que les élèves auraient alors pu aiguiser leur sens critique: cette corrélation est-elle le fruit du hasard? Dans quel sens pourrait-il y avoir une relation de cause à effet: un Etat qui taxe beaucoup entrave-t-il la croissance ou au contraire l'Etat doit-il beaucoup intervenir parce que la croissance est faible? Ou y a-t-il une variable cachée?

Variable cachée qui explique à notre avis la relation '(inexistante) entre la compétitivité et la part de l'Etat: on voit très bien que la compétitivité dépend beaucoup plus du système économique mis en place et de la situation géographique du pays. De même que la part des dépenses de l'Etat.

Une fois encore je me pose la question de l'objectif de ce document.

Au lieu d'aider les enseignants à former ses élèves au sens critique, ces documents présentent les idées du parti du ministre de l'enseignement de l'époque.

 

Qu'en pense la ministre actuelle?

Vos commentaires sont les bienvenus sur le blog Economiques.eu

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